在学校里，学生学习、活动都有规律，一年一度，上半年考试多，老师学生忙于迎接各种考试，小学升初中，初中升高中，高中考大学，忙得不亦乐乎。下半年活动多，稍有闲暇，教育部门就组织各种活动。书信绘画比赛，数学、物理、生物、英语知识竞赛，冬运会，这个学期还兴起了大课间活动，艺术节，庆祝元旦等，学习、活动两不误，老师学生更辛苦，老师操心奔忙，学生每一个活动都要牵动老师的心，最累莫过于班主任。
全国或全省或全市范围的书信绘画比赛，几乎年年有一次，活动性质越来越偏离宗旨，现在这种活动，基本变成商业行为，借机敛钱。有兴趣没兴趣，要求每个学生都得参加，今年每个学生收五元钱，钱收上来了，不管作品好坏，全往一处堆，大部分成废纸，发出去的获奖希望也渺茫。想来很没道理，既然是比赛，当然是有兴趣有能力的参加，何必要全员参与?每次得奖的学生寥寥无几，而收参赛费，无一漏网。一声令下，班主任就为难了，学生怨声载道，群情激奋。班主任首先要面对声讨，其次碰上钉子户，还得自己贴钱掏腰包，班主任既冤又受气。由此想到，现在全国上下，严厉打击乱收费。可到了政府部门的乱收费，就成了正当行为。就如每个学期学生的教辅资料，堆得一尺厚，几百块钱，一分不剩往上交。有些资料内容与教材不相符，漏洞错误百出。国家免的教材费变向流进了某些领导的腰包，老百姓不明真相，直接冲击老师，谩骂老师。班主任受气首当其冲。政府部门领导人的手，伸到学校各个环节，凡有利可图的环节，就有他们的爪子。学校食堂的菜，过年过节的礼品，都得由他们进发，利用职权大发学生之财。不免让人感慨人治的社会，权的金字塔，造出了利的金字塔。老百姓成了坚实的塔基，平民老师有口难言。
学生幼稚无奈，班主任受制于人，见不平事，也只能摇头叹息。什么竞赛、比赛，都是大人玩弄小孩的把戏。只有运动会，课间活动，艺术节，庆祝元旦等，这些才是锻炼学生能力的活动，真正为学生成长着想，不带任何功利思想。
学生每搞一次活动，都要花费班主任很多精力，从宣传到组织策划到进行，每个细节都牵动班主任的心。俗话说，台上一分钟，台下十年功。运动会中各项竞技，都要经过长时间组织锻炼。短跑、长跑、投掷、跳高跳远等，除了检验学生自身素质，还要掌握一定技巧。虽说有专业老师指导，但组织训练，还是班主任的责任。为了加强班团集体的凝聚力，这次运动会，专门设立几项团队项目，队列队形变化，队列跑步，集体跳绳，拔河等。班与班竞争激烈，课余时间，学生训练非常积极，满操场都是学生，喊着口号，震动人心，亮出了学生好动活跃的本性。不少老师受到感染，也参与到训练之中，学生练得欢，老师热情高。课间活动安排井井有条，一班一块场地，队列、跳绳、跑步，进行井然有序，互不冲突，冬天的学校呈现一派热闹景象。
一年一次的运动会，都开展得有声有色，以班为单位，竞争意识达到前所未有的强度。我们班的运动口号是“团结协作，努力拼搏。强身健体，尽展雄姿”。每次运动会开始项目总是男女百米跑预决赛，争夺非常激烈，腿长，爆发力强的学生，占绝对优势。我们班男女生在全体同学的呐喊声中，分别夺冠，大大鼓舞了全班的士气。全班四十几个学生，都有自己的比赛项目，一个个踊跃参赛，奋力拼搏，勇夺第一。亮分栏里，我班分数最耀眼。把运动会推上高潮的，要算班级接力赛。各班列队跑道外，众志成城，呐喊声震天。每班选出男女生各四名班上运动健将，参加四乘一百米接力赛，参赛健将有高度的集体名誉感，接力百米赛的劲头胜过个人项目的百米赛。接力棒握在手中，快速甩动的手臂，极速跨越的脚步，挺起胸膛，勃发全身的力量，忘我冲刺。姿态雄健，展现了最真最美的强劲舞蹈。一时呐喊声、广播进行曲、带跑的身影，整个操场沸腾起来。全校师生关系融洽到了最高点。
我们班表现最优秀，各项竞技夺冠战果累累，团体项目得分领先，男女生接力赛，显出绝对优势。累计各项得分，遥遥领先，评为冬运会优胜班级。值得一提的是，我班参赛的精神风貌表现更佳，两天的冬运会结束，我们班所在场地，没有一点纸屑果壳，干干净净，学生的卫生意识大有改观。功夫不负有心人，每天言传身教，强调卫生教育，终于初见成效。看到本班状态这么好，平常的劳累操心辛苦感，顿然消失，转为成就感。班主任最大的欣慰和满足，莫过于看到学生的进步和出色的表现。
往年的元旦节，学校都要布置每班出一两个节目，组织排练节目的时候，老师与学生意见很难统一，老师站在艺术欣赏高度来审美，学生则要赶新潮，喜欢动态的、符合年龄特点的、简单的韵律。反正是学生活动，一切就由他们做主，放手让他们自己组织，只要他们高兴快乐就行。每年元旦演出，即使每个节目模仿成分居多，清一色的舞蹈，脖子扭扭，屁股扭扭，缺少创意，但还是招来不少家长观看，照样热闹非凡。生龙活虎的青少年，十五六岁的花季少女，涂脂抹粉稍加修饰，无需表演，台上一站，就光彩夺目，惹人怜爱。
今年的元旦庆祝活动与往昔不同，各班自行组织游艺节目。学校提供大概方案，由各班具体操作。在活动之前，我已经向全班同学宣布，不介入活动过程，只给他们提供条件。首先布置教室，彩纸气球，贴墙悬灯，黑板上书写着彩色祝词，把整间教室装点一新。发现学生很有创意，每班布置各具特色，体现了不同集体的智慧。年纪大一点的，玩的花样越大胆，越奔放，那种想象力，老师自叹不如，后生可敬。
游艺活动比文娱节目演出更具群众性，人人可以参与，每个学生都能享受到节日的快乐。学校给每个学生两张奖票，不能平均分发，在竞争中获得，可以直接到商店兑取小吃。考虑到，有学生生性内向，不够活跃，我就留下二十几张奖票，等活动结束之后，发给没获奖者，以鼓励他们积极参与。用部分奖票奖励活动中积极的组织筹划这。物轻意义重，乐趣无穷。曾经见过很多游艺节目类型，学生或模仿，或创新，搬到实地表演，绘声绘色，效果不亚于视频中的表演。
学生们是天才的娱乐者，游戏进行有序，组织得有条不紊，顽皮的学生都温顺地听从指挥游。全班分四组进行，每组十二个同学，一个吹哨裁判，班长负责调度调整。首先玩抢凳子，凳子数比人数少一，凳子围放一圈，人围着凳子跑，跑到一定时候，裁判一声哨响，都要坐上凳子，其中一个人因没坐上凳子而淘汰，依次淘汰到最后一个就是优胜者，获奖票。一心玩乐，笑声阵阵，优胜者淘汰者没有一点心里胜败情绪，我则做了一个惬意的看客，因学生开心而开心。接着就是用乒乓球拍运送乒乓球跑二十米接力赛，哪组运过去的球多，就是优胜组。这个游戏，比较讲究技巧，跑步过程中，球拍放平向前微倾斜，手不能晃动，脚不能抬得太高，整个身板姿势保持不变，匀步前跑，成功率较高。还有一种站报纸游戏，把一张报纸铺在地上，每组同学都单脚立在报纸上，只要有人脚点在报纸外面，报纸就要折一折，直到容不下站不稳为止，往往出现全组同学瘫倒在地，欢笑不已。各项游戏中间插入歌舞，讲故事，演小品。那些游戏中败局的同学，要表演，每个同学都要有所准备，以防万一。
全校就我们班玩的时间最长，惹得别班同学都围观，喧闹欢笑声，一浪高过一浪。直到游戏结束，同学们余味未尽似的，不肯离开教室。我干脆让他们把教室整理打扫一番，教室恢复原貌，同学们的兴致才归于平静。
整个游艺活动过程，我们班全由学生自行组织完成，充分发挥了学生智慧和能力，活动达到了预期效果。有些班级，班主任一手操办，气氛显得呆滞，学生似乎没尽兴。我总觉得在大人护卫下的孩子，成长不快。锻炼孩子的时候，该放手时就放手。
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编后语：教育学生，引导他们健康成长，是多方面的，锻炼孩子的时候，该放手时就放手，作者道出了心声。语言流畅，欣赏并推荐阅读！顺祝作者创作愉快，新年吉祥如意！
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