下乡知青，历史使命

下乡知青，历史使命

  （阅读有感留言）

         宋传富

大公鸡，
 喔喔叫， 
哥哥下乡喜讯到。 
哥哥牵着妹妹手， 
妹妹搂着哥哥腰。 

两张小嘴一句话， 
向着哥哥把决心表， 
我们长大学习你， 
毛主席教导记心牢。

       此儿歌是我在小学时，教科书里的一段话，当时教我的老师是下乡知识青年，张老师，返城后考入东北师范学院，毕业后在熊岳高中教学。

       当时我们学校大部分老师是知青，回城恢复高考后，其中白文军老师考入北大，因是两个孩子的爸爸被北京师范大学入取。在考试休息期间，给考生讲解考卷；还有牟老师考入清华，后出国留学；周老师天津大学，毕业后留校。数不胜数，前几年给我们村买电视，近几年给我们家乡修桥补路，他们把我们的家乡视为第二故乡。

       知识青年上山下乡，到农村接受贫下中农教育再教育，提倡 “ 扎根农村，自立更生，艰苦奋斗，广阔天地，大有作为。” 是毛主席在当时历史条件下，伟大英明的决策。那时国家刚解放不久，又经历了朝鲜战争，世界反华势力与日俱增，国内反对派蠢蠢欲动，内忧外患，百废待兴，国民经济一落千丈，城市青年无法安置。知青下乡缓解了国家压力，随着经济好转，知青陆续返城。

        知青这特殊的群体，当时受到农村的欢迎和尊重，可以说是农民养育了知青，是农民编写了知青的历史。虽然当时的法律不健全，但知青在农村的地位时刻受到社会关注，农民基本不敢随便招惹知青，换句话说，知青给农民增添了沉重的负担，甚至有的知青给农民带来安全隐患。

        改革开放后，知情纷纷回到养育他们的第二故乡，为家乡无偿奉献，回报那里视为衣食父母的父老乡亲。

        阅读2020年发表一篇《童年的回忆》的文章，一位知青老师写下一段流露情感的精彩人生，下乡经历的留言：

        杨运是我第二故乡，我下乡在杨运村，在杨运小学教学，直到恢复高考，读大学才离开。

        杨运村印下了我的足迹，留下了我的身影，现在莘莘弟子已成了杨运那片山的脊梁，杨运给我留下人生永不磨灭的回忆。

         阅读此文，我流泪了。我在熊岳高中教学时，见到杨运的学生颇为亲近、偏爱，特别关照。

        记得下乡第一年冬天，我们青年点所有知青，上山砍大材，刚开始不知道怎么下手，手磨上了水泡，我们新来的几个知青都哭了，后来经过锻炼，我扛过260斤大材。

         杨运村，我第二故乡，是我精神的家园，情感的依托。你锻炼了我的人生，磨练了我的意志，乘载了我年轻的梦想，我的人生从这里启航，是杨运这片热土成就了我的人生，实现了我的理想，使我知道了人生的价值，教书育人，服务社会。

         前年冬天，老友的孙子结婚，应邀回到杨运村，故友重逢，甚为感慨，千言万语，融入在情感的酒里，畅所欲言，长谈到深夜。今非昔比，杨运村的今天已产生翻天覆地变化。


作者，宋传富，辽宁省盖州市杨运镇杨运村人