由于这两天下大雨，工程被迫停工了，正好在家陪孩子写作业，才知道孩子已经是三年级，平时我几乎没操心他的学业，这得感谢我的爱人。孩子很聪明，写得也很快，写得好好的，铅笔突然断了，剩下大约三分之一的长度，随手丢进了废纸篓里，又换了一支新铅笔。我从废纸篓捡起那半截铅笔，又从废纸篓捡起一张纸，用纸包住铅笔的顶端，在桌上用手一搓，铅笔就套上了一个纸管，比新铅笔还长。这是当年上大学时，同窗室友卢俊卿教给我的办法。
我把加工过的那半截铅笔削好递给孩子，孩子却摇摇头，说这样太寒酸了，同学们都会笑话的。我没有批评孩子，因为这不是孩子的错误，学校有责任，家长更有责任。为了改正孩子浪费的毛病，我给他讲了一个《卢俊卿珍藏的半截铅笔》故事，这是关于我大学同窗室友卢俊卿的事迹。
卢俊卿是我大学时期的同窗室友，是上下铺的好兄弟。卢俊卿是兰州人，他的父母在外地的大城市开了一家兰州拉面馆，虽然算不上多么的富裕，但是比一般家庭要优越许多。卢俊卿的父母只有过年时才回来一次，平时都是跟着爷爷生活，爷爷也很疼孙子，因此卢俊卿的零花钱没有缺少过。他的铅笔、橡皮、作业本等学习用品，没有哪一件是用完后才买的，作业不好好写，文具倒是买的挺勤，在老师眼里，卢俊卿就是一个不求上进的纨绔子弟。
有一次学校组织一对一献爱心帮扶活动，卢俊卿所在班级与一个贫困地区的班级是对口关系，每一个学生要把自己的文具送给自己的帮扶对象，卢俊卿也参加了。看到那里的学生很刻苦，铅笔短的已经拿不住了，就用两个手指捏住铅笔顶端继续用;作业本正面写完了，就接着在背面写。这里的学生写的字普遍比较小，老师问城里来的孩子知道原因吗?卢俊卿他们的头都摇得跟拨浪鼓似的，老师告诉他们，因为这样可节省铅笔和作业本。
那次的帮扶活动，对卢俊卿的影响很大，再也不浪费学习用品。有一次，卢俊卿的铅笔剩得很短了，还舍不得扔，按照平时的习惯，早就扔了好几次。老师看见卢俊卿这么大的变化，心里也深深地感动了，就把自己的笔记本上撕下一页，用包住铅笔的顶端，用手在桌上一搓，铅笔就套上纸管变长了。老师就把套上纸管的半截铅笔放到卢俊卿手上，用手摸着卢俊卿的头说：“你是个好学生，将来一定会有出息的”。
卢俊卿是属于比较调皮的孩子，不爱学习，还经常惹是生非，没少挨被老师批评。所以卢俊卿以为老师不喜欢他，没有想到老师这个温馨的动作，让卢俊卿的内心产生的剧烈的变化。他会去捡别人丢弃的铅笔头，并在纸管上面写上励志名言，激励自己刻苦努力的学习。卢俊卿还主动教同学们如何用纸卷铅笔，刚开始只有几个学生同意卢俊卿的做法，后来学生越来越多的学生加入到节约用笔的行列。用纸卷笔的做法，从卢俊卿的班级，渐渐地扩展的全校，校长倡议全体学生向卢俊卿学习。
那个教会卢俊卿用纸卷笔的老师，他的一个温馨的举动和一句鼓励话，竟然改变了卢俊卿的人生。卢俊从曾经的落后学生，不仅成绩快速上升，而且成为学校学习的榜样人物。
可能那位老师不知道，当年他卷的半截铅笔，卢俊卿一直珍藏着，小学、初中、高中、直到大学。直到我偶尔看到他那卷着纸管的半截铅笔，他才给我讲起了这半截铅笔背后的故事。
卢俊卿本来是老师眼中的落后学生，不仅考上了全国重点大学，而且还是大学里的班长，还进入了学生会。卢俊卿后来取得的成绩，都与这半截铅笔是分不开的，这就是《卢俊卿珍藏的半截铅笔》的故事。
我给孩子讲完这个故事后，他把新铅笔放回了原处，拿起我为他卷的那半截铅笔，说自己也要向卢俊卿学习。听完孩子的话，心里感动欣慰，感谢我的昔日同窗室友卢俊卿，他不仅影响了我，还影响了我的孩子，得此良师益友，三辈人受益。
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